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猜谜语

一年级上册《画》,猜谜语学生字背小诗,小朋友学习兴趣浓厚

haiguitang2022-11-18猜谜语115
中国的谜语,是中华民族传统的一门综合艺术,老少皆爱,尤其是小朋友喜欢猜谜语。谜语可以启发小朋友的想象力,锻炼小朋友的智力,又能增长知识,而且好的谜面富有语言艺术,有着独特的语言魅力。

中国的谜语,是中华民族传统的一门综合艺术,老少皆爱,尤其是小朋友喜欢猜谜语。谜语可以启发小朋友的想象力,锻炼小朋友的智力,又能增长知识,而且好的谜面富有语言艺术,有着独特的语言魅力。

今天学的这首五言谜语诗,谜面描述了山、水、花、鸟等景物,通过远、近、来、去等方位和动作的变化,来写出画的特点。语言浅白易懂,与自然景物紧密相联,诗句对仗工整,读起来朗朗上口。

一、猜谜激趣,引入新课

1、老师说谜语,小朋友认真听,猜一猜是什么?(联系刚学的小故事《小松鼠找花生》出谜语)

麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。(猜一植物)

表扬猜对的小朋友善于观察身边的事物。

2、再来猜一个,出示课文,老师范读。小朋友猜谜底。

老师板书课题,小朋友读对课题字音,画,再用画组词理解,画画,图画,笔画……

二、联系插图,读对生字,正确朗读课文

1、看课文旁边的国画,小朋友从远到近地说一说,你看到了什么?

远处有山,山上有树,山间有水,近处有树,树上开了花,树上还站着鸟……鼓励小朋友表达要完整。

2、小朋友自己读谜语,不认识的字借助拼音读对。小朋友独立朗读时,老师或家长认真听,读得不准的字音,难读的字音,及时纠正,出示拼音提醒。如山、声是翘舌音,舌头卷到位,色是平舌音。听、声是后鼻音,远、无是整体认读音节。

3.小朋友正确流利地朗读课文,在谜语中圈出画中的景物词,交流。老师写下四种景物:山,水,花,鸟。

三、学习新的偏旁,指导多种记字方法,理解字义

1.小朋友熟读谜语诗后,出示三个同偏旁的字:远、近、还",小朋友再读。引导小朋友找到三个字的共同点,认识走之底,示范书写,小朋友正确读偏旁名称,并书空笔顺。再结合具体情境理解字义。如远、近,引导学生观察班上同学座位,谁离你近,谁又离你最远?哪些同学离黑板近,哪些同学离黑板远?告诉学生,走之底的字,一般表示走路或跟路,跟距离有关。

2.读色认识斜刀头,又叫撇刀头。示范书写,让小朋友记住名称。可以让小朋友多组几个词语,色彩,颜色,彩色,红色……加深理解。

3.启发小朋友多种方法记字形,理解字义。

A. 加一加的方法,如来,回忆熟字米,在米上加一横就成来。组词理解,回来,走来,来去……

B.换一换笔画,用学过的字换笔画、偏旁来识记新字。如无,把天 的捺换成竖弯勾,就是无。无表示没有。无法,无人……如听和近互换偏旁,就组成新字。如"色",把爸的父字头换成斜刀头,就成色。

C.偏旁归类,如:这课中有哪些字是走之底偏旁?找出远、近、还,由一个偏旁记住三个字,效率高。

D.借助反义词,帮助小朋友学习联系记忆法,做一做,说一说,理解意思。看到有就想到它的反义词是无,做一做:一只手里有书,一只手里没有书。来的反义词是去,做一做:请小朋友从教室里走出去,再走进来。远的反义词是近,说一说,我离黑板远,小燕离黑板近。

E.有的生字在生活中常用到,可以用它们组词说话,也有利于小朋友识记,理解。

如还,组词还是,小朋友用词说话:我上一年级了,还是我的奶奶送我上学。……

四、做好示范,细细观察,写好生字

本课要求写好4个生字,3个独体字,老师示范书写前,先让小朋友观察3个独体字的共同点,都有一个支撑的关键笔画,竖或竖钩。然后,再一边示范书写,一边引导小朋友观察学习。

水独体字,第一笔竖钩写在竖中线上,第二笔横撇不要写成两笔,而第三笔和第四笔不能写成一笔。

去合体字,第三笔为长横,在横中线上,第四笔撇折,在田字格中间起笔。

来独体字,字形左右对称,竖要写在竖中线上,两横之间的距离要适中,不要过远或过近。

不独体字,第一笔横要长,第三笔竖从撇上起笔,不要在横与撇的交叉点上起笔,长点收尾。

小朋友描红,临摹,认真书写,老师或家长注意观察小朋友书写姿势,写字的笔顺。

五、想象说话,理解诗意,读背小诗

1.启发小朋友想象说话,你看过的真正的山应该是什么样?看到的瀑布是什么样?春天过去,桃花,梨花还有吗?校园里大树上的小鸟在干什么?让小朋友们从大自然的景色中感受自然的美,也感受到大自然的景物是运动 的,是变化的。

2.小朋友再读课文,思考:你从哪里看出小诗写的是画?引导小朋友找出画中景物与真实景物的不同点。

小朋友要敢于发言,说出自己的想法。

老师根据小朋友的发言,可以将画中的情景改写生活中见到的景物。

远看山有色,近听水有声。春去花不在,人来鸟儿惊。

3.再读小诗,老师或家长可以与小朋友配合诵读。远看——,近听——。春去——,人来——。这样配合朗读,有利于培养小朋友读书的节奏,再指导他们抓住关键词是,山、水、花、鸟。

也可指着画中内容,让让小朋友读出相应的诗句。读多了,小朋友自然就会背了。

六、猜谜游戏,让小朋友爱上谜语

出示几个谜语,让小朋友们比赛,猜一猜,在愉快的氛围中,谜面语言的概括、形象,让小朋友们更喜欢上谜语。还可以让小朋友向家长们收集谜语,然后说给其他同学猜,成为课后小朋友爱玩的有益的游戏。