歇后语展示活动总结,“走进民间文学艺术之谚语歇后语”主题开展综合实践
“走进民间文学艺术之谚语歇后语”主题开展综合实践
九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）（1）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，言语和歇后语是其中的两朵奇葩。【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。①【A】处划线句中有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。②【B】处划线句与下句语序不一致，应调整为 。（2）小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。（3）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内）答案：（1）①制造 创造 （共2分。每空1分） ②谚语形象、生动，能增强语言的表达效果和分量 （共2分）（2）示例：小军同学，“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培养了好习惯，不是一举两得吗？（共4分。引用1分，内容与表达3分。意思对即可）（3)示例一：从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。示例二：从学校出发，一直向前到十里铺，左转到染坊村，再沿着右边的路走就能到王岭
老师常用什么歇后语引导我们积极参加实践活动
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行此卷其他的题————1、家长们常用（ ），（ ）来教导我们努力学习。2、老师常用（ ），（ ）来引导我们积极参加实践锻炼。3、我们常用（ ），（ ）来赞美大自然的美景。4、面临分离，我们常用，（ ），( )来互相勉励。5 问题补充：二、请在下面的歇后语中填上水果名。1.冬天吃（ ）——寒酸2.熟透了的（ ）——红得发紫3.鼓槌打（ ）——敲到点子上了4.老太太吃（ ）——专拣软的拿5.囫囵吞（）——不辨的滋味答案：一.1.少壮不努力，老大徒伤悲2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行3.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇4.海内存知己，天涯若比邻5.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲二.1.葡萄2.桑葚3.石榴4.柿子5.枣
