语言训练课绕口令,幼儿园大班语言教案绕口令南瓜砸娃娃

幼儿园大班语言教案绕口令南瓜砸娃娃

活动目标：

练习准确发音，能不间断地快速朗诵绕口令。

活动准备：

图片

活动过程：

1、教师结合图片清楚、正确地为幼儿朗诵2~3遍。

2、请幼儿分析理解绕口令的内容。

3、跟教师朗诵几遍以后幼儿自己记忆朗诵。

4、分组朗诵。

5、个别朗诵。

6、幼儿游戏之中可以相互练习绕口令，还要提高速度。

附绕口令：

大猫和小猫

大猫毛短，小猫毛长，大猫比小猫毛短，小猫比大猫毛长。

一匹布一瓶醋

肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔，卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丢了布，洒了醋。

娃娃画画

娃娃画画画花花，娃画花花结瓜瓜，花花结瓜给娃娃，娃娃吃瓜画花花。

我和鹅

我是我，鹅是鹅，我不是鹅，鹅不是我。鹅肚饿，我喂鹅。我爱鹅，鹅爱我。

求小班语言教案《绕口令》

你好活动目标： 1、学习发准平舌音"s"和翘舌音"sh"，区分"。

u"与"u。"的音，克服方言的影响。

2、感受学习绕口令的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：（1）学习过绕口令。

2、物质准备：（1）4和10的数字卡片。（2）狗和猴的头饰。

（3）根据两首绕口令内容绘制简单的图谱。 3、材料配套：亲子手册《领域活动·绕口令》。

活动指导： 1、数字卡片引入，学习绕口令《四和十》。 出（1）示4和10的数字卡片，让幼儿大声念出来。

教师直接用绕口令当中的句子"要想说4，舌头碰牙齿。要想说对十"舌头别伸直"，纠正幼儿的发音，感受平翘舌音的特点。

（注意：教师的示范必须准确、清晰。） （2）单音字练习：发准字音"四"和"十"。

（3）双音节和三个音节的练习（四十、十四、四十四）。 （4）以图文并茂的图谱帮助幼儿学习整首绕口令。

（注意：练习"四"和"十，，时，要同时注意发好其他的翘舌音"是""说""舌""伸"。） 2、多种形式练习，感受绕口令的有趣。

（1）练习整首绕口令，由慢到快，由轻声到高声，再由高声到轻声；连说两三遍，变换朗诵的速度，越来越快。 （2）先分小组练习，后集体练习（也可请个别起来读），速度由慢到快。

在练习的过程中让幼儿进一步感受绕口令的有趣。 3、出示狗和猴的头饰，引出另一首绕口令《狗和猴》。

（1）情境表演"狗和猴"：请两位幼儿戴狗和猴的头饰，表演绕口令中的内容。幼儿表演，教师用绕口令中的句子解说。

满意请采纳。

语文绕口令

下雨，天留客，天天留，我不留（天天下雨，我已经不想留）

下雨天，留客天，天留我？不留！（下雨与天留人无关）

下雨天，留客天，天留，我不留！（主人不让留）

下雨天，留客天，天！留我不？留！（自己做不了主，主人和天留客了）

下雨，天留客？天！天留我？不留！

下雨天留客？天天留？我不！留？（犹豫不决型的客人）

下雨天留客？天！天留我不留！（主人非不让留）

下雨天，留客天，天留我不？留！（还是天让留啊！）

不止三种哦。

天上看满天星地上看一个坑绕口令是什么

该段绕口令名称为《满天星》，全文如下：

天上看，满天星，地下看，有个坑，坑里看，有盘冰。

坑外长着一老松，松上落着一架鹰，鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经，墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。

说刮风，就刮风，刮的男女老少难把眼睛睁。

刮散了天上的星，刮平了地上的坑。

刮化了坑里的冰，刮断了坑外的松。

刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧。

刮灭了僧前的灯，刮乱了灯前的经。

刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。

只刮得：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞。

僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻还不停。

请来了玉皇大帝孙悟空，制服了风婆天下宁。

大家听，听分明，我说的是个绕口令，我说的是个绕口令。

特点概述：

绕口令的特点是将若干双声、叠韵词汇或者发音相同、相近的语词和容易混淆的字有意集中在一起，组合成简单、有趣的韵语，形成一种读起来很绕口，但又妙趣横生的语言艺术。值得一提的是，绕口令是语言训练的好教材。

认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，可以避免口吃，更可作为休闲逗趣的语言游戏。

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