幼儿绘图谜语故事,幼儿绘图童话故事3一6岁

幼儿绘图童话故事3一6岁

我的眼里心里，装的全是梅事。缓缓走，慢慢看，我不知不觉看完了整片梅林。我该离去了，我该回到我的人间，那里有工作在等着我。雪化得很快，我甚至能听到雪水消融的声音。我不能过多逗留，得拾级而下。在即将出谷时，我深情回眸，忍不住又进入了梅林之中；惊异地发现，梅花上的雪几乎融尽。梅的身姿花的容颜一览无余。我想靠近些……

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大班幼儿猜谜语教案猜谜语是一种有趣的语言交流活动,并能促进发展幼儿的思维力,想象力及表达自己想法的能力。本节课将根据这一特点设计的教学活动。1、让幼儿初步掌握谜语的特点,引起对猜谜语的兴趣。2、在老师的启发下,学习按物体的主要特征来猜谜语。3、发展幼儿的思维能力,想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。重点:让幼儿懂得谜语的特点,并喜欢猜谜语。难点:让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话,并把几句话连起来想,因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。两只盒子,里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。1、出示两只盒子,提问:每只盒子里都装着一样东西,不能看,怎么猜出里面的东西呢?2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的名称,只讲出它的样子,用处或者是它的颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。3、提醒幼儿仔细地听,听完后把几句话连起来想一想,猜猜是什么东西。1、先猜第一只盒子里的东西。教师朗读谜语:小小游泳家,说话呱呱呱,常在田里住,捉虫保庄稼。先请幼儿想一想,猜一猜,猜出的幼儿到老师耳边来讲。再次朗读谜语,并解释谜语。再请幼儿猜。教师出示小青蛙玩具,分析谜语内容,帮助幼儿掌握猜谜的方法:第一句是讲小青蛙的爱好,第二句是讲小青蛙的叫声,第三句是讲小青蛙的住处,第四句是讲小青蛙的本领。小结:儿歌中的四句话都和小青蛙有关系,说出了小青蛙的爱好,声音特点和本领。但儿歌中并没有“青蛙”两个字,而是让小朋友猜,这就是谜语。2、猜一猜第二只盒子里的东西。教师朗读谜语:看看像块糕,不能用嘴咬,沾水搓一搓,都是白泡泡。教师解释“沾水”的含义。请幼儿自己猜,猜出后到老师耳边说出来。教师在桌上准备一盆水,再准备一块肥皂,一块方积木,一只小纸盒,请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品,请大家评评他猜得对不对。通过操作活动帮助幼儿理解谜语,并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西提问:你们怎么会猜出是肥皂的?小结:这四句话中虽然没有肥皂这两个字,但把肥皂的样子和特点讲出来了,所以小朋友一下就能猜出是“肥皂”了。3、老师再请幼儿猜

儿童绘本故事：猜猜我是谁

《猜猜我是谁》系列丛书围绕生命科学这门重要的学科，展开了一个又一个猜谜小故事。本书为大家介绍了生活在非洲的黑猩猩。高清实拍图片配合简单有趣的文字，能帮助小读者们更好地认识书中的主人公。如果在阅读中遇到陌生的词汇，不要担心，书后生词表中都有相应的解释。亲爱的爸爸妈妈和老师们，你们可是帮助孩子培养阅读兴趣，开阔知识眼界的第一助手，现在，和孩子们一起来揭开谜底吧!《我是沙漠小精灵》《我是冰川小绅士》《我是海底大明星》《我是人类的近亲》《我有长长的脖子》《我有长长的腿》

有什么关于谜语的故事

有好酒卖明朝年间，神州城西街口有家夫妻小酒店，虽是陈酿，酒味醇厚，无奈店面不惹眼，加之两口子又不擅长以花言巧语招徕顾客。因此，生意一直十分清淡。这年8月，有位叫吕朝辉的才子，乘船来神州府参加科举考试，路过夫妻酒店小歇。为了解洞锋乏，吕朝辉要了二两酒，银颤没喝后连声夸赞道：“入口醇正甘冽，下肚绵柔回甜，余香悠悠，果真是好酒！”吕才子赞罢，见店老板愁眉苦脸，唉声叹气，大惑不解，于是问了原委。吕朝辉听罢笑曰：“老板无须犯愁，我有办法使你的生意兴隆起来！”说罢，他让酒店老板取来文房四宝，写了一首诗贴于店家门口——一轮明月挂天边，淑女才子并蒂莲。碧波池畔酉时会，细读诗书不用言。嗜酒者以文人墨客居多，路过一看，便纷纷进店锋纳喝酒，这家夫妻店从此生意兴隆了起来。原来，这4句诗每句为一字谜，合起来读为“有好酒卖”

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